中国教育报讯（记者 方梦宇 通讯员 刘冠琪）今年7月初，安徽师范大学物理学本科毕业生张明月成功签约安庆一中物理教师一职，大学期间，让张明月感触最深的就是学校的暑期小学期训练。“名师授课和教学实训相辅相成，让我的教学能力在反复观摩、模仿与创新中不断提升。没有这段时光的磨砺，我也不会找到理想工作。”
自2023年起，安徽师范大学便利用暑期开设小学期活动，学校每年从全国80余所著名中学精心选聘教学名师担任特聘教授，以优秀的教坛前辈指引师范生职业发展。聚焦“入职顺、适应快、潜力大”的培养目标，每周通过1名特聘教授“课堂讲授、实训指导”，X名校内导师辅助训练，1名辅导员协调统筹的“1+X+1”暑期小学期实训模式，帮助师范生扎实掌握学科知识的传授能力，全面提升课堂教学能力。3年来，学校已为6000余名师范生全方位“充电补能”，淬炼师范生就业竞争力。
“教师们讲的都是干货，短短一周，‘充电’满满！”英语（师范）专业学生杨希蕊表示，暑期小学期期间，她参与了基于新高考英语题型变化的教学策略研究项目，在导师的指导下，深入分析新高考对学生英语基础能力的考查要求。
教学板书、教案撰写等教学基本功也成为安徽师范大学暑期小学期实训环节的重点内容。地理科学专业学生秦岭在备赛过程中，不断练习粉笔字书写，从字体的美观到板书内容的逻辑，都反复琢磨。“板书不仅是写字画画，更是‘空间思维’的直观表达。通过练习，我尝试用最简洁的板图板画，把抽象的地理概念‘立’在黑板上。”秦岭说。
秦岭并非个例。2025届地理科学（师范）专业学生中，除65名学生升学，积极就业的138名学生中，截至7月初考取中学地理教师的有64人，较2024届提升5.5个百分点。
近年来，安徽师范大学积极与省内外中学开展合作，为师范生拓展就业岗位资源。校领导班子先后带队赴江苏南京、浙江桐庐、深圳等省内外地市新拓展各类用人单位122家，各二级学院领导班子、专业负责人联系回访用人单位453家，开拓招聘岗位近万个。
安徽师范大学常务副校长熊宇杰表示：“暑期小学期是学校深化师范教育改革的关键举措。我们聚焦师范生培养的核心需求，通过强化技能、搭建平台、拓宽渠道，助力学子提升就业竞争力。未来，学校将持续优化小学期模式，为培养适应新时代要求的优秀教师加码赋能。”
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